Заклад дошкільної освіти №77

Забули пароль? Реєстрація





Головна » Річний план роботи закладу


Річний план роботи закладу

РІЧНИЙ ПЛАН КЗДО КТ№77 КМР 2024/2025 н.р.

Аналіз освітньої та методичної роботи в КЗДО КТ №77 КМР за 2023/2024 н.р.

Протягом навчального року в  КЗДО КТ № 77 КМР дистанційно, а з березня 2023р. в змішаному форматі, функціонувало 14 груп, у тому числі групи для дітей з вадами мови та затримкою психічного розвитку З них:

  • 3 групи раннього віку
  • 7 груп  садових дошкільного віку
  • 4 групи для дітей з вадами мови та затримкою психічного розвитку.

Було охоплено дошкільною освітою – 235 дітей

ЯКІСНИЙ СКЛАД

педагогічних працівників комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №77 Криворізької міської ради в 2023 році  

станом на 01.05.2023

 

Педагогічні працівники ЗНЗ

Педагогічні працівники ЗДО

Педагогічні працівники

ПНЗ

 

Разом

 по  району

 

Всього працює

 

23

 

 

Вища категорії

 

7

 

 

Перша категорія

 

3

 

 

Друга категорія

 

6

 

 

Спеціаліст

 

2

 

 

Без категорії

 

6

 

 

 

Педагогічні звання

Учитель-методист

 

2

 

 

Старший учитель

 

 

 

 

Старший вихователь

 

 

 

 

Вихователь-методист

 

3

 

 
           

Згідно Статуту закладу, основними напрямками діяльності педагогічного колективу є:

  • реалізація державної політики в галузі освіти;
  • забезпечення психічного та фізичного здоров’я  дітей;
  • надання кваліфікованої допомоги в корекції недоліків у розвитку дитини;
  • формування умінь і навичок , необхідних для навчання в школі.

Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Указу Президента України від 13.10.2015 № 580/2015 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки», Базового компоненту дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 № 641), Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 № 305), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності(затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446), інших нормативно-правових актів, Листа МОН України № 1/9-386 «Щодо особливостей організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році», комплексних освітніх програм «Українське дошкілля», «Впевнений старт», методична робота в закладі була зосереджена на вирішенням наступних актуальних завдань:

  1. Запровадження сучасних форм дистанційної освіти, оволодіння навиками інтерактивного навчання.
  2. Створення сучасного універсального розвивального простору в групах, що робить його доступним, безпечним, орієнтованим на особистісний розвиток дитини задля реалізації її індивідуальної освітньої траєкторії. Використання варіативних моделей організації освітнього процесу із застосуванням сучасних технологій, освітніх програм, послуг, предметно-ігрового обладнання.
  3. Організація освітнього процесу вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації, в якому спрямована робота з надання психологічної підтримки дітям і дорослим, реалізуються права дітей з особливими освітніми потребами на освіту, їх соціальна адаптація та підготовка до отримання наступного рівня освіти.
  4. Формування соціально-громадянської компетентності у дітей дошкільного віку.

Враховуючи завдання, педагогічний колектив окреслив такі вектори методичної роботи в ЗДО №77 в 2023/2024 н.р. :

  • підвищення власної професійної компетентності, пошук та вивчення нових технологій і методів у методичній і психолого-педагогічній літературі, навчання на курсах підвищення кваліфікації, відвідування сучасних та актуальних майстер-класів, тренінгів, вебінарів тощо, їх теоретичне осмислення, апробація, аналіз та підсумки (використання в практичній роботі з дітьми);
  • вивчення передового досвіду педагогів закладу в різних видах та формах педагогічної діяльності, аналіз та виявлення інноваційних методів і прийомів у роботі, їх вдосконалення; узагальнення досвіду та його розповсюдження.

На початку навчального року проведено моніторинг забезпеченості членів педагогічного колективу та батьків вихованців необхідним для дистанційного навчання обладнанням, забезпечено організаційну та методичну підтримку педагогічних працівників для реалізації дистанційного навчання: надання їм доступу до комп'ютерів у закладі дошкільної освіти (з можливістю використання засобів аудіо, відео-конференцзв'язку) за гнучким графіком у випадках відсутності власної техніки. Усі педагоги закладу оволоділи навиками створення та наповнення освітнім матеріалом дошки Padlet, створили чат-групи з батьками, навчилися користуватися сервісами Google Meet і Zoom. Освітній процес проводився згідно програми «Українське дошкілля» за перспективно-календарним планом педагога. Для комунікації і контролю була створена загальна відкрита дошки Padlet вихователя-методиста https://padlet.com/barvinokzdono/77-mx16xnhfm8km3idx, де постійно оновлювалася інформація в рубриках:

  • Організація освітнього процесу;
  • Нормативне забезпечення дошкільної освіти під час воєнного стану;
  • Інструктажі з безпеки життєдіяльності та охорони праці;
  • Рекомендовані платформи і сервіси для занять в дистанційному форматі;
  • Матеріали професійної спільноти для особливих дітей;
  • Атестація педагогів;
  • Підвищення фахового рівня педагогів ЗДО;
  • Участь у фахових заходах і конкурсах різного рівня;
  • Актуальні оголошення та ін.

Ефективними та змістовними були методичні заходи:

  • педагогічні ради «Орієнтири нового навчального року», «Запровадження сучасних форм дистанційної освіти», «Формування соціально-громадянської компетентності у дітей дошкільного віку»;
  • «Школа інноваційних технологій» (онлайн):

Ділова гра «Використання схем-моделей у лексично-граматичній роботі» за методикою Крутій К.

Майстер-клас «Методика використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям»(за Ткаченко Т.)

Відео-дайджест «Гуманна педагогіка Ш.Амонашвілі»;

  • Воркшоп «Використання ІКТ в освітньому процесі ЗДО. Наповнення освітянського падлет-дошки».
  • Методична вітальня. Презентація основних положень посібників педагогів, які претендують на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії».
  • Школа молодого вихователя

Заняття 1. Зміст державного стандарту дошкільної освіти, сучасного програмно-методичного забезпечення, що сприяє інноваційній діяльності педагога.

Заняття 2. Планування освітнього процесу, оснащення педагогічної шафи, складання каталогу.

Заняття 3 Робота з батьками, вміння налагодити спільну працю.

  • Вебінар «Реджіо-провокації як засіб розвитку креативності дитини дошкільного віку за методикою  К.Крутій»
  • Педагогічні конкурси:

«Найкраща підготовка групи (кабінету, зали) до нового навчального року»;

«Відео-листівка до Дня ВСУ 14 жовтня»;

«Найкраща Різдвяна фото-локація»;

«Ігровий посібник для ігор на майданчику з картонної коробки».

  • Коучинг «Програми для відео-монтажу. Прийоми накладання голосового тексту. Підбір музичного супроводу та футажів».  

Протягом року проводилися засідання професійної спільноти вихователів спецгруп Довгинцівського району «Особлива освіта для особливих дітей». Учасники опрацьовували проблемно-методичну тему спільноти  «Використання сучасних інноваційних та інтерактивних технологій в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами» була поділена на теми окремих засідань:

  1. Огляд сучасних інновацій в роботі з дітьми з ООП;
  2. Використання інтерактивних технологій;
  3. Оснащення сенсо-моторних осередків в корекційних групах;
  4. Використання ейдетики в корекційно-розвивальних видах діяльності дітей з ООП.

До виступів та підготовки якісного контенту були залучені вихователі, вчителі-логопеди, вчителі-дефектологи, практичний психолог, які надали рекомендації та поділилися наробками з власного досвіду. Кількість переглядів відео-матеріалів спільноти свідчить про досить високе охоплення аудиторії. Якість виконаних домашніх завдань (впровадження тем засідань спільноти в практику роботи власної групи) свідчить про корисність викладеного матеріалу для підвищення професійної майстерності учасників спільноти.

Попри певні досягнення та результативність проведеної роботи, є необхідність в продовженні розкриття теми створення сучасного розвивального простору, інтерактивної діяльності в умовах дистанційного формату навчання.   

У 2022/2023 н.р. у ЗДО атестувалося 4 педагоги.

 Наслідки атестації

педагогічних працівників комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №77 Криворізької міської ради

 в 2024 році

 

 

Педагогічні працівники ЗДО

Разом

Всього працює

23

 

23

 

Атестовано:

 

6

 

 

6

- спеціаліст вищої категорії

 

 

 

 

- спеціаліст І категорії

 

2

 

2

 

- спеціаліст П категорії

 

 

 

 

 

- спеціаліст

 

 

 

 

 

- атестовано без категорії

 

1

 

1

 

- відповідає займаній посаді

 

6

6

 

- Грамота райво

2

2

З метою підвищення фахового рівня, на базі «Дніпровської академії неперервної освіти», пройшли курси наступні педагоги: 

Кушніренко С. В., Моісеєнко Т.М., Авдєєва С.А., Басюк Л.Б., Гомельська Л.А., Лаврент'єва Л.О.

Протягом навчального року освітній процес у закладі проходив у дистанційному форматі, а з березня 2023 року – у змішаному: діти старшого віку відвідували заняття на базі КГ №139 двічі на тиждень, а з травня у КЗДО №77 відкрилися чергові групи для дітей молодшого і середнього віку.

У 2022/2023 н.р. педагогічний колектив закладу почав працювати над ІІ концептуально-діагностичним етапом обласного науково-методичного проєкту «Педагогічні стратегії розвитку самоефективності особистості в освітньому просторі нової української школи». До реалізації взяті наступні завдання:

  • активізація творчої активності педагогічних кадрів;
  • підвищення рівня психолого-педагогічної культури та фахової майстерності педагогів;
  • запровадження комплексу навчально-виховних технологій, спрямованих на розвиток самоефективності учасників освітнього процес;
  • забезпечення якості освіти та виховання в умовах соціальної кризи під час воєнного стану;
  • реалізація нових підходів до психологічного супроводу дітей та підтримки їх родин; накопичення практичних матеріалів для організації дистанційного та індивідуального навчання;
  • задоволення освітніх потреб учасників освітнього процесу через використання можливостей спілкування у штучно створеному інформаційному просторі.

На методичних нарадах були розглянуті наступні теми:

  • Методи і прийоми дистанційного навчання.
  • Методи та прийоми створення ситуації успіху, використання методів підтримуючого оцінювання в умовах різних форм організації навчального процесу.
  • Дослідження та аналіз системи ціннісних орієнтацій та життєвих смислів в умовах воєнного стану.
  • Реалізація розвивально-корекційного напрямку в умовах запровадження дистанційного та змішаного навчання.
  • Розвиток мотивації до навчання та саморозвитку в контексті компетентнісного підходу до організації навчального процесу.
  • Впровадження освітніх технологій, що зберігають енергію та зміцнюють здоров’я дітей (досвід, результати, перспективи).

В новому 2024/2025 н.р. педагогічний колектив закладу готовий працювати над завданнями наступного ІІІ етапу обласного науково-методичного проєкту.

Відповідно до основних завдань річного плану проводився моніторинг стану організації життєдіяльності за допомогою тематичних перевірок:

 «Налагодження комунікації з батьками в умовах дистанційної освіти» (жовтень);

«Освітній контент для організації дистанційної освіти» (січень).

 У квітні 2024 р. творчою групою проведено комплексне вивчення організації освітнього процесу «Забезпечення якості освіти». Результати перевірок розглядалися на методичних нарадах, були вироблені рекомендації щодо удосконалення роботи, відмічені позитивні напрацювання, які можна впроваджувати в освітній процес закладу.

Основною формою керівництва і контролю на протязі навчального року було безпосереднє спостереження за педагогічним процесом в групах та надання відповідної методичної допомоги вихователям щодо усунення наявних недоліків.

Протягом року здійснювалася контрольно-аналітична діяльність освітнього процесу та системи роботи з дітьми. Результати контролю висвітлювалися на засіданнях педагогічних рад, методичних годинах,  виробничих нарадах.

Варто звернути увагу, що інформатизація дошкільної освіти відкриває перед педагогами нові можливості для широкого впровадження у педагогічну практику сучасних методичних розробок. Згідно проведеного моніторингу визначено, що 100% педагогів достатньо володіють комп’ютерними технологіями. За бажанням педагогів в методичному кабінеті буде продовжено організоване навчання з оволодіння навичками роботи з програмами, яке можуть стати в нагоді при дистанційному форматі дошкільної освіти.  

Таблиця

узагальнених показників засвоєння дітьми  вимог

програми розвитку дітей дошкільного віку «Українське дошкілля»

 

 

 

 

 

Групи

Освітні лінії

Особистість дитини

Дитина в соціумі

Дитина в природному довкіллі

Дитина в світі культури

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі

Гра дитини

Мовлення дитини

 

Молодший дошкільний вік

 №5

63%

63%

61%

65%

59%

64%

55%

№13

63%

60%

60%

60%

60%

63%

56%

№14

64%

62%

60%

62%

58%

65%

57%

Середні показники

63%

61%

60%

62%

59%

64%

56%

Середній дошкільний вік

№3

75%

74%

74%

73%

72%

78%

68%

№11

72%

70%

65%

68%

68%

74%

64%

Середні показники

74%

73%

70%

70%

71%

77%

67%

Старший дошкільний вік

№9

81%

82%

78%

81%

81%

82%

72%

№12

81%

80%

76%

76%

80%

81%

68%

Середні показники

81%

81%

77%

79%

80%

81%

70%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(проведено очно з дітьми, які відвідували чергові групи та навчалися в шкільних класах та дистанційно з дітьми, які не відвідували заклади) у травні 2024 р.

Виходячи з загальних показників, можна вважати, що освітня робота у закладі велася на достатньому рівні, незважаючи на труднощі воєнного стану.

Аналіз роботи за минулий рік показав:

у вихователів виникали труднощі в забезпеченні розвитку мовленнєвих умінь та навичок у дітей. Активний словник українського мовлення старших дошкільників залишається недостатнім. Діти з російськомовних сімей під час спілкування з ровесниками нерідко починають розмовляти російською мовою. Творча група закладу рекомендує продовжити формувати у дітей активний словник української мовлення.

 Враховуючи наслідки воєнного стану, навантаження на морально-психологічний стан учасників освітнього процесу ЗДО №77, зниження мотивації до одержання знань і впровадження інновацій, творча група рекомендує взяти участь у роботі по впровадженню обласного проєкту «Національно-патріотичне виховання в закладі дошкільної освіти», обласному конкурсі «Маленькі патріоти великої родини», розробивши власні проєкти до номінації «Видатні люди України».

Творча група закладу рекомендує включити до завдань річного плану 2024/2025 рр. розроблення і впровадження довготривалих проектів пошуково-дослідницького спрямування по вивченню природних ресурсів рідного краю з метою виховання бережливого відношення до них та заходи до Стратегії впровадження гендерної рівності.

2. Завдання на 2024 / 2025 навчальний рік:

Педагогічною радою закладу визначено основні завдання педагогічного колективу на новий 2024/2025 навчальний рік:

1.       Створення сучасного універсального розвивального простору в групах, що робить його доступним. Безпечним, орієнтовним на особистісний розвиток дитини задля реалізації її індивідуальної освітньої траєкторії. Використання варіативних моделей організації освітнього процесу із застосуванням сучасних технологій, освітніх програм, послуг, предметно-ігрового обладнання та освітніх онлайн-проєктів для дистанційного формату навчання.

2.       Організація освітнього процесу вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації, в якому спрямована робота з надання психологічної підтримки дітям і дорослим, реалізуються права дітей з особливими освітніми потребами на освіту, їх соціальна адаптація та підготовка до отримання наступного рівня освіти.

3.       Виховання з урахуванням принципу забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків як пріоритетного завдання виховної роботи закладів дошкільної освіти, сприяння у закладах дошкільної освіти заохоченню хлопців і дівчат до спільної господарсько-побутової праці, спільних ігор\занять, спільного користування ігровим\навчальним

    інвентарем.

 

·         Завдання міського освітнього  проєкту «Медіаосвіта та інформаційна культура дошкільника» на 2024 – 2025 роки:

           Створення інтегрованої системи дошкільної мадіаосіти, яка сприятиме всебічному розвитку дітей дошкільного   віку, формуванню у них медіаграмотності та навичок безпечного користування медіа.

·        Стратегія розвитку читання на період до 2032 року «Читання як життєва стратегія»:

          Завдання зумовлено необхідністю кардинальних змін у підходах до промоції читання як усвідомлено обраної дозвіллєвої, освітньої практики саморозвитку- для всебічного та гармонійного розвитку особистості, зокрема критичного мислення та освітнього рівня, що відповідатиме європейським освітнім та іншим нормам

·       Стратегічний план діяльності Міністерства освіти і науки України до 2027 року.

 

 

 

  1. Методична робота з кадрами, діяльність структур колегіального управління

3.1. Педагогічні ради

№

Тема та зміст 

 Термін

проведення  

Відповідальні

Примітки

1.

«Орієнтири нового навчального року»

1. Ознайомлення з листом МОН. «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році».

2.  Обговорення і затвердження плану роботи закладу на 2023/2024н.р. (з додатками), освітніх програм, планів самоосвіти, розкладу занять,   тощо.

3.Атестація педагогічних працівників за оновленим Типовим положенням в умовах воєнного стану. Вибори атестаційної комісії.

28.08.2024

 

 

Директор

Вихователь-методист

 

 

Директор

 

 

 

 

Голова ПК

 

2.

 «Інновації в дошкільній освіті»

1. Аналіз виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради (інформація).

2. Цікаві форми  синхронного і асинхронного навчання.

3. Досвід зарубіжних колег.

4. Самоосвіта – головний ресурс підвищення професійної майстерності (бук-трейлери).

18.12.2024

 

 

Творча група

 

 

Вихователь-методист

 

Практичний психолог

 

Вихователі

 

 

3.

«Забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків як пріоритетного завдання виховної роботи закладів дошкільної освіти»   

1. Гендерні стереотипи.

2. Інноваційні підходи до формування усвідомлення гендерної рівності у дітей дошкільного віку   (відео з досвіду роботи)

3.Проєкти з формування поведінки гендерної   рівності у дітей дошкільного віку

5. Вироблення рекомендацій.

20.03.2024

 

 

 

 

 

 

 

 

Вихователь-методист

 

Творча група

 

 

 

Вихователь-методист

 

 

Директор

 

4.

 «Навчальний рік позаду: підсумки, реалії, проблеми»

1. Забезпечення якості освіти, виконання основних річних завдань за 2023\2024н.р.  

2. Про участь педагогів в методичних заходах району, міста та області.

3. Результати моніторингу освітньої роботи  та знань дітей.

5. Результати психологічної готовності дітей до навчання в школі.

6.Затвердження плану роботи на літній оздоровчий період.

7. Профілактика дитячого травматизму.

8. «Я можу поділитися ідеєю» (результати самоосвіти 2023/2024)

9. «Поштова скринька» - пропозиції педагогів закладу до складання  річного плану роботи на 2024/2025 н.р.

29.05.2024

 

 

Директор

 

 

 

Вихователь-методист

Практичний психолог

 

 

 

Голова творчої групи

Сестра медична старша

 

 

Вихователь-методист

 

 

3.2. Діяльність структур колегіального управління

№

Тема та зміст 

 Термін

проведення  

Відповідальні

Примітки

1.

Загальні збори колективу:

1. Зміцнення трудової дисципліни, виконання посадових інструкцій, поліпшення умов організації та охорони праці в умовах воєнного стану .

2.Раціональне використання енергоресурсів і навчально-матеріальної бази закладу, використання спонсорських коштів.

3.Удосконалення роботи з охорони життя і здоров’я дітей, вимог безпеки на виробництві.

4.Робота закладу в літній оздоровчий період, підготовка до нового навчального року, осінньо-зимового періоду.

 

Вересень

 

 

 

 

Грудень

 

 

 

 

Лютий

 

 

Травень

 

 

Директор

 

 

 

 

Заступник директора з г/ч

 

 

 

Директор

 

 

Директор

 

2.

 Комісія з ОП, ЦЗ, ОБЖД

Моніторинг стану роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності, цивільного захисту, пожежної безпеки

  

Постійно

 

 

Вихователь-методист,

заступник директора з г/ч,

сестра медична старша

 

3.

Засідання психолого-педагогічного консиліуму (онлайн)

1.Вироблення рекомендацій щодо складання програм індивідуального розвитку для дітей з ООП.

2.Колаборація спеціалістів закладу у вирішенні завдань програм індивідуального розвитку дітей з ООП.

3.Корекція програм індивідуального розвитку дітей з ООП відповідно до одержаних результатів освітньої діяльності.

4.Аналіз виконання поставлених завдань.

1 раз у квартал

 

Жовтень

 

 

 

Грудень

 

 

 

Лютий

 

 

 

Квітень

Вчитель-дефектолог  С.І. Абрамчук

 

4.

Засідання атестаційної комісії:

  • 1. Розподіл функціональних обов’язків між членами атестаційної комісії;
  • планування роботи атестаційної комісії;
  • складання графіку засідань атестаційної комісії;

2.Розгляд заяв, які надійшли до атестаційної комісії розгляду поточних

питань під час здійснення атестації.

3.Оцінка діяльності педагогів, які атестуються на підставі вивчення системи і досвіду їх роботи.

4. Розгляд  характеристик педагогічних працівників, які атестуються у  2021/2022 навчальному році.

5. Прийняття рішень встановлення (підтвердження) кваліфікаційних категорій, тарифних розрядів,   порушення клопотань перед атестаційними комісіями вищого рівня.

 

12.09.2024

 

 

 

 

16.10.2024

 

 

08.02.2025

 

 

05.03.2025

 

 

19.03.2025

Голова атестаційної комісії

 

6

Діяльність експертної комісії закладу та проведення експертизи цінності документів

1. Забезпечення зберігання в архіві документів відповідно до номенклатури справ ЗДО.

2. Контроль за своєчасним веденням та здачею необхідної документації.

3.Затвердити  штатний розпис, кошторис.

4. Тарифікація працівників.

Постійно

 

 

 

 

 

 

 

 

Директор, діловод

 

3.3. Робота методичного кабінету

№

Зміст роботи

 Термін проведення

Відповідальний

Примітки

1.

Провести моніторинг забезпеченості членів педагогічного колективу та батьків вихованців необхідним для навчання обладнанням, у разі потреби забезпечити організаційну та методичну підтримку педагогічних працівників для реалізації змішаного навчання: надання їм доступу до комп'ютерів у закладі дошкільної освіти (з можливістю використання засобів аудіо, відео-конференцзв'язку) за гнучким графіком у випадках відсутності власної техніки.

 Вересень

Вихователь-методист

 

2.

Розроблення методичних рекомендацій щодо забезпечення якості освітнього процесу в умовах воєнного стану .

Вересень

Вихователь-методист

 

3.

 Спланувати змістовий контент освітньої роботи, надаючи перевагу пізнавально - навчальній, ігровій, художньо-продуктивній діяльності, використовувати в роботі матеріали, розміщені на сайті МОН (рубрика «Сучасне дошкілля під крилами захисту», платформа розвитку дошкільнят «НУМО», поради від експертів ЮНІСЕФ «Як підтримати дітей у стресових ситуаціях».

Листопад

Вихователь-методист

 

4.

 Облаштування умов для «Буккросингу» (електронна версія).

Грудень

Вихователь-методист

 

5.

Узагальнення матеріалів із питань вивчення якості освітнього процесу.

Протягом року

Вихователь-методист

 

6.

Добирання і розробка діагностичних методик щодо контролю якості освітнього процесу в закладі в умовах дистанційної освіти і воєнного стану.

Жовтень

Вихователь-методист

 

7.

 Допомога в оформленні методичних посібників педагогам, які атестуються у 2024р.

За планом

Вихователь-методист

 

8.

Створення умов для самоосвіти педагогів закладу.

Постійно

Вихователь-методист

 

9.

Оновлення каталогів і картотеки.

За потребою

Вихователь-методист

 

10.

Оновлення інформації для батьків на веб-сайтах закладу і в соціальних мережах.

1 раз на тиждень

Вихователь-методист

 

11.

Поповнення бібліотеки методичного кабінету сучасною літературою і періодичними виданнями.

 За наявності коштів

Вихователь-методист

 

12.

Провести тренінг для педагогів з навчання навиків користування інтерактивною дошкою.

Вересень

О.В.Захарченко

 

13.

Систематизувати відео-матеріали методичної роботи з дітьми, батьками і педагогами.  

 Травень

Вихователь-методист

 

3.4. Консультації для педагогів, самоосвіта

№

Тема

 Термін проведення

Відповідальний

Примітки

1.

Рекомендації серпневої конференції для проведення освітньої роботи в  змішаному форматі.   

Вересень

Директор

 

2.

 Мотивація до навчання в умовах воєнного стану

Жовтень

Практичний психолог

 

3.

 Проєктна діяльність в закладі дошкільної освіти.

Листопад

Вихователь-методист

 

4.

Оформлення методичних посібників, вимоги до публікацій.  

Грудень

Вихователь-методист

 

5.

Інтерактивні методи розвитку мови дошкільників.

Січень

Вчитель-логопед С.І.Абрамчук

 

6.

Подолання страхів, комплексів.

Лютий

Практичний психолог

 

7.

Створення сучасного універсального розвивального простору в групах.

Березень

Вихователь-методист

 

8.

Профілактика емоційного вигорання педагога.

Квітень

Практичний психолог

 

9.

Консультації для музичних керівників та інструкторів з фізкультури:

  • Впровадження проєктів музичного і фізкультурно-оздоровчого напрямку;
  • Створення якісного контенту для змішаної освіти.

 

 

 

Вересень

 

 

Січень

Вихователь-методист

 

3.5.   Підвищення рівня фахової майстерності педагогів

№

Тема та зміст заходу

Термін проведення

Відповідальні

Примітки

1.

 «Школа інноваційних технологій»:

  • Ділова гра «Використання схем-моделей у лексично-граматичній роботі» за методикою Крутій К.
  • Майстер-клас «Методика використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям»(за Ткаченко Т.)
  • Відео-дайджест «Гуманна педагогіка Ш.Амонашвілі»

 

Лютий

 

Творча група

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Воркшоп «Використання ІКТ в освітньому процесі ЗДО. Наповнення освітянського блогу».

Грудень

Вихователь-методист,

 

 

3.

Методична вітальня

Презентація основних положень посібників педагогів, які претендують на підвищення кваліфікаційних категорій.

Січень

Вихователь-методист

 

4.

Школа молодого вихователя

Заняття 1.

Зміст державного стандарту дошкільної освіти, сучасного програмно-методичного забезпечення, що сприяє інноваційній діяльності педагога.

Заняття 2.

Планування освітнього процесу, оснащення педагогічної шафи, складання каталогу.

Заняття 3

Робота з батьками, вміння налагодити спільну працю.

 

 

Вересень

 

 

 

 

Грудень

 

 

 

Лютий

 

 

 

 

Вихователь-методист,

практичний психолог, педагоги-наставники

 

6.

Вебінар  «Впровадження проєкту «Видатні люди України»

 Березень

 

 

Вихователь-методист

 

7.

Заходи з атестації

  1. Презентації методичних посібників з досвіду роботи педагогів, які атестуються;
  2. Майстер-клас, відкриті заняття педагогів, які атестуються.       

 

Січень

 

 

Листопад

Грудень

Голова атестаційної комісії ЗДО №77,

вихователь-методист

 

8.

Педагогічні конкурси:

  • «Найкраща підготовка групи (кабінету, зали) до нового навчального року»;
  • «Відео-листівка до Дня ВСУ 14 жовтня»;
  • «Найкраща Різдвяна фото-локація»;
  • «Найкращий психолого-педагогічний проєкт» (фото-звіт);
  • «Ігровий посібник для ігор на майданчику»  

 

Серпень

 

 

Жовтень

 

Грудень

 

 

Березень

 

Травень

Вихователь-методист

 

9

Огляди освітніх платформ для дистанційної освіти

1 раз на місяць

 

 

10

Коучинг

 «Програми для відео-монтажу. Прийоми накладання голосового тексту. Підбір музичного супроводу та футажів».  

Квітень

Вихователь-методист

 

12

Атестація  

 

Атестуються педагоги:

Басюк Л.Б.

Сковородко Л.А.

Горященко М.С.

Дрок О.М.

Захарченко О.В.

Абрамчук С.І.

З 10 жовтня по 10 квітня

 

 

 

 

Атестаційна комісія закладу

 

13

Курсова перепідготовка:

Направити на курси наступних педагогів:

Майя Горященко – вихователь;

Олен Орлова – вихователь;

Оксана Левченко – вчитель-логопед;

Тетяна Домантович – вихователь.

За графіком

2024/2025 н.р.

Голова АК закладу

 
  1. Організаційно­-педагогічна робота

4.1. Співпраця з батьками

№

Тема та зміст заходу

 

Термін

Відповідальний

Примітки

1.

Загальні батьківські збори (онлайн):

«Запрошуємо до співпраці»

  1.  Нормативні документи, які регламентують діяльність закладів дошкільної освіти під час воєнного стану.
  2. Наші плани на 2023/2024 навчальний рік.
  3. Вибори голови та членів батьківського комітету.

2. Підведемо підсумки роботи

  1. Виконання вимог державних освітніх програм. Підготовка дітей випускних груп до НУШ.
  2. Підготовка до літнього оздоровлення дошкільників.
  3. Безпека Ваших малюків.
  4. Розгляд актуальних питань.

 

12.09.2024

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27.05.2025

 

 Директор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Директор

 

2.

Групові батьківські збори:

1.Дистанційна освіта та соціальний патронат. Вимоги Базового компонента дошкільної освіти

2. Безпека Вашого малюка

3. Підсумки навчального року.

 

Жовтень

 

 

 

Грудень Квітень

Вихователі

 

3.

Онлайн-засідання консультативного пункту «Всі діти – наші»

  1. Виховуємо без насильства.
  2. Як організувати цікаве дозвілля Вашої дитини.
  3. Здоровий спосіб життя змалку.

 

 

 

Жовтень

 

Грудень

 

Березень

 

 

 

 

Практичний психолог

Вихователь-методист

Інструктори  з фізкультури

 

4.

Спільні акції:

    ·   «Пташина їдальня», акція – допомога птахам і бездомним тваринам взимку.

  •           «Дамо нове життя квітам» - благоустрій території закладу.

  •  

 

 

 

 

08.01.2025

 

02.04.2025

 

 

 

 

Вихователь-методист

 

5.

Оновлення інформаційно-консультативних закритих груп в соціальних мережах з залученням батьків, спеціалістів і педагогів закладу.

Вересень

Вихователь-методист

 

6.

Оновлення інформаційних та консультативних матеріалів для батьків на сайті «Класна оцінка». Спілкування в блогах «Барвінкова скарбничка», «Методична вітальня».

Протягом року

Вихователь-методист

 

 

4.2. Співпраця зі школою

№

Зміст заходу

Термін виконання

Відповідальний

Примітки

3.

Конференція для вихователів старших груп і вчителів початкових класів:

  1. Взаємозв’язок дошкільної і початкової освіти.

 Лютий

Вихователь-методист

 

4.3. Взаємодія з установами, організаціями

№

Зміст заходу

Термін виконання

Відповідальний

Примітки

1.

Співпраця з управлінням із надзвичайних ситуацій, пожежною частиною Довгинцівського району Запрошення на практичні відпрацювання заходів з цивільного захисту.

Постійно

Директор

 

2.

Співпраця з медичними установами, проходження медоглядів усіх учасників освітнього процесу.

За графіком

Сестра медична старша

 

3.

Співпраця з громадськими та волонтерськими організаціями мкн. Східний-2,3, участь у громадських проєктах.

Постійно

 Директор

 

4.

Співпраця з телекомпанією «Рудана».

Протягом року

Директор

 

5.

Співпраця з  дитячою бібліотекою на мкн. Східний-2.

Постійно

Вихователь-методист

 

6.

Участь в міських, обласних, всеукраїнських  заходах, співпраця з КЗ «Інноваційно-методичний центр» КМР.

 

Постійно

Директор, вихователь-методист

 

5. Адміністративно-господарська робота

  1. Створення предметно-просторового розвивального середовища

№

Зміст заходу

Термін виконання

Відповідальний

Примітки

1.

Перевірити готовність ЗДО №77 до нового навчального року.

До 23.08.2024

Творча група

 

2

Забезпечити підготовку   закладу до роботи в осінньо – зимовий період.

До 24.07.2024

Заступник директора з г/ч

 

3.

 Ремонт санітарних кімнат і туалетів для співробітників

 За наявності коштів

Заступник директора з г/ч

 

4.

Забезпечити упорядкування та озеленення території закладу.

Квітень

Заступник директора з г/ч,

вихователь-методист

 

5.

Забезпечити заміну піску в пісочницях .

Травень

Заступник директора з г/ч

 

6.

Замінити шифер тіньових навісів на ігрових майданчиках.

 За наявності коштів

Заступник директора з г/ч

 

7.

Косметичний ремонт проблемних зон приміщень ЗДО №77

Липень

Заступник директора з г/ч

 

8.

Косметичний ремонт групових приміщень.

Липень

Заступник директора з г/ч, вихователі

 

9.

Вести облік витрат бюджетних та позабюджетних коштів (медикаменти, іграшки, канцтовари, господарський інвентар). Оприлюднювати інформацію на сайті закладу.

Постійно

Заступник директора з г/ч

 

 

10.

Провести інвентаризацію, списати непридатне майно.

Грудень

Заступник директора з г/ч

 
  1. Інструктажі і графіки

№

Зміст заходу

Термін

Відповідальний

Примітки

1.

Провести інструктажі:

  • первинний;
  • повторний;
  • цільовий.

За графіком і ситуацією

 Директор,

заступник директора з г/ч,

вихователь-методист

 

2.

Видати накази про створення комісій з охорони праці, цивільного захисту,

пожежної безпеки  

Січень

 Директор

 

 

3.

Затвердити графіки роботи персоналу.

Вересень

Директор

 

 

4.

Оновити посадові інструктажі

Вересень

Директор

 

5

Скласти графіки відвідування фізкультурно-оздоровчих приміщень та сенсорної кімнати

 

 

 

6

Скласти графіки видачі їжі групам

Серпень

Сестра медична старша

 

7

Ознайомити працівників з графіком проходження медоглядів

Вересень

Сестра медична старша

 

6. Вивчення стану організації освітнього процесу, забезпечення якості освіти

Блоки вивчення

Вид, напрямок вивчення

Тема

Відпові-дальні

Термін

Примітки

6.1.

Вивчення стану організації освітнього процесу

Фронтальне

Забезпечення якості освіти

Творча група

Березень

Усі групи

Тематичне

 

 

Створення умов для виховання гендерної рівності

Творча група

  Жовтень

Усі групи

 Освітній контент для організації дистанційної освіти

Творча група

Січень

 Групи раннього віку

Формування граматично-правильної української мови  

Творча група

Лютий

Усі групи

Підсумкове

Система освітньої роботи у контексті вирішення річних завдань.

Творча група

 Травень

Усі групи

Оперативне

Планування освітнього процесу.

Підготовка до занять..

Робота з батьками.

Директор,

вихователь-методист, сестра медична старша, практичний психолог

Постійно

 

Усі групи

6.2. Вивчення стану питань функціону-вання ЗДО №77

ОБЖД, охорона праці

Обстеження території закладу:

- стан   укриття;

- рівень забрудненості території, наявність карантинних рослин та небезпечних предметів;

- стан  протипожежної , каналізаційної системи;

- стан освітлення, проводки;

- стан фасаду;

- стан покриття проїздів, доріжок, стан паркану;

- стан ігрових та спортивних майданчиків;

- стан пісочниць і піску;

- пропускний режим закладу.

Спеціально створена комісія

 Постійно

 

Харчування

Вимоги НАССР;

Ведення документації;

Дотримання графіку роздачі їжі;

Якість приготування страв;

Виховання культурно-гігієнічних навиків у дітей;

Якість миття посуду та обладнання;

Кількість та зберігання харчових відходів;

Наявність та виконання інструкцій.

Директор, сестра медична старша,

комісія по харчуван-ню

  Постійно

 

Медичне обслуговування

Ведення документації.

Стан медичного блоку, його забезпечення.

Проходження медогляду.

Контроль за вакцинацією дітей і співробітників.

Директор

Протягом року